SESIÓN Nro. 1/3 Bloque: Juegos Motrices.

SESIÓN Nro. 1/3

Objetivos:             Desarrollar habilidades y capacidades motrices por medio de actividades perceptomotoras, lúdicas y rítmicas, que contribuyan a su formación integral, a su desarrollo corporal, al mejoramiento de su salud y a la posterior adquisición de destrezas motrices.
Bloque: Juegos Motrices. Contenido: Habilidades perceptomo-toras kinestésicas (orientación espacial: segmentos corporales, posiciones corpo-rales y formaciones grupales).	Competencias: ejecuta posturas, posiciones corporales y formaciones grupales diversas, en orden creciente de complejidad. Indicadores : ·     Identifica los nombres y la ubicación de las siguientes articulaciones: cuello, hombros, codos, muñecas, tronco, caderas, rodillas y tobillos; y los siguientes segmentos corporales: cabeza, tronco, brazos, antebrazos, manos, muslos, piernas y pies. ·     Identifica las posiciones corporales siguientes: de pie, sentado, de rodillas, de cuclillas, decúbito abdominal, decúbito dorsal, decúbito lateral y suspendido. ·     Identifica las formaciones grupales siguientes: fila, columna, círculo, semicírculo, cuadro, en ajedrez. ·     Identifica las formas posturales correctas al sentarse, pararse y caminar.
Actividades Explicación de la sesión: se explica el contenido a trabajar Animación: El zorro ciego. Desarrollo: Un niño/a, con los ojos tapados, delante de su compañero tratará de tocarlo y mencionar la parte tocada, si la descubre se intercambiaran de roles, sino lo seguirá intentando Parte principal: Movimientos Articulares El cuerpo humano presenta varias zonas donde se producen movimientos, a estas zonas se les llama articulaciones y son los puntos donde se unen dos o más huesos del esqueleto. Movimientos articulares para el cuello Flexión de cuello - Inclinación a la derecha - Rotación a la derecha – Extensión - Inclinación a la izquierda - Rotación a la izquierda. Movimientos articulares para los hombros Flexión - Abducción o alejamiento - Rotación interna - Extensión - Aducción o acercamiento - Rotación externa. Movimientos articulares para los codos Flexión - Extensión - Rotación interna - Rotación externa. Movimientos articulares para las muñecas Dorsiflexión o flexión dorsal - Palmiflexión o flexión palmar - Abducción o alejamiento Aducción o cercamiento. Movimientos articulares para el tronco Flexión - Extensión - Hiperextensión - Inclinación a la derecha - Inclinación a la izquierda - Rotación a la derecha - Rotación a la izquierda. Movimientos articulares para la cadera Flexión – Extensión - Abducción o alejamiento - Aducción o acercamiento - Rotación interna - Rotación externa Movimientos articulares para las rodillas Flexión - Extensión. Movimientos articulares para los tobillos Dorsiflexión - Plantiflexión– Inversión – Eversión Vuelta a la calma: Tocar al ciego. Desarrollo: Los alumnos/as formarán círculos de 10 a 12 alumnos/as. Uno se colocará en el medio con los ojos vendados con un pañuelo. Los restantes tratan de tocarle por turnos sin hacer ruido. El que está en el centro deberá andar hasta donde crea que se encuentre el que le ha tocado, consiguiendo un punto. Pasarán todos por el centro.